- 姓名：校桐
- 拼音：xiào tóng
- 笔画：10 10
- 五行：木 木
忽忆同为校书日，每年同醉是今朝。
——唐朝・ 白居易《三月三日怀微之》
至诠次体例，多承旧制；惟诗前小传之余，略加案语，诗中原注而外，间益校文。
——唐朝・ 孙望辑录《自序》
白酒瓦钵藏，（“藏”，项楚校作“盛”。
——唐朝・ 王梵志《九八》
（按《全唐诗》卷二百五十八收此诗，《山左金石志》石刻亦载之，惟异文较多，且序中有二十余字，诗中有四句为《全唐诗》所无，故重为录出，而以《全唐诗》校之。
——唐朝・ 赵居贞《云门山投龙诗刻（并序）》
杨柳黄金穗，梧桐碧玉枝。
——唐朝・ 令狐楚《杂曲歌辞 远别离二首 一》
露井桐柯湿，风庭鹤翅闲。
——唐朝・ 张南史《同韩侍郎秋朝使院》
胧月上山馆，紫桐垂好阴。
——唐朝・ 元稹《桐花》
苍桐应露下，白阁自云深。
——唐朝・ 李商隐《念远》
声调：【校桐】的音律为仄、平，音律优美，悦耳动听，让人印象深刻。
声韵母：【校桐】声母分别为x、t，声母发音部位不同，发音区别大，语音区分度高；韵母分别为iào、óng，韵母不同，发音区分度高，听感明晰。
声调读音：瑞昱读音是去声、阳平平仄适中，声调抑扬交错，郎朗上口。
口有开闭：半开口音，半开口音，该组合在开口音闭口音组合中为一般。
气有送阻：不送气音，送气音，该组合在气有送阻组合中很好。
声母不拗：校桐声母分别为x舌面音、t舌尖中音，名字声母发音部位不同，区别度大，听感明晰，语音区分度高。
韵母不拗：校桐名字好读悦耳吗？校桐韵母分别为iào、óng，名字韵母不同，区分度高,听感明晰。
名字印象：校桐的第一印象：财源广进、勇往直前、顶天立地、风华正茂、喜笑颜开、心胸宽广、和和美美、有口皆碑、顶天立地。
名字年代：校桐名字契合现在的流行趋势
名字热度：基于大数据分析，校桐的起名热度较低，校字和桐不是近几年的热门用字。
校桐的重名率较低。生活中遇到同名的概率较低。
名字校桐男性占比78.1%, 女性占比21.9%, 性别偏男性。
名字校桐适合读音为平、仄的姓氏如蒋、王、于、魏、宋、张，读起来悦耳动听，郎朗上口。
校字部首为木（木字旁）， 桐字部首为木（木字旁）。名字校桐宜用生肖为兔、牛、狗、猪、猴、羊、虎、蛇、马、鸡、鼠。
校字五行为木，桐字五行为木，适合为双鱼座、射手座的星座起名。
1、校字五行是木，根据五行木克土的原理，校字起名避免用五行属土的字取名字。
2、校字起名避免与同韵母iào或同声调去声的字起名，避免缺乏律动感。
3、校字起名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有校字，晚辈忌讳用校字起名。
1、桐字五行是木，根据五行木克土的原理，桐字起名避免用五行属土的字取名字。
2、桐字起名避免与同韵母óng或同声调阳平的字起名，避免缺乏律动感。
3、桐字起名忌讳与先祖长辈同字，如果先祖名字中带有桐字，晚辈忌讳用桐字起名。
- 天格11-解析:（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。 （大吉）
- 人格20-解析:（屋下藏金）非业破运，困难重重，进退维谷，诸事难成。（凶）
- 地格11-解析:（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。 （大吉）
- 外格2-解析:（两仪之数）两仪之数，混沌未开，进退保守，志望难达。（大凶）
- 总格20-解析:（屋下藏金）非业破运，困难重重，进退维谷，诸事难成。（凶）
- 三才配置:木水木此配置乃吉配置， 成功运佳,境遇安定,配置吉。
- 对基础运的影响: 境遇虽安定,数理难免凶灾。（凶）
- 对成功运的影响: 一方面成功顺利,一方面家庭内部不和不幸,属于半福半祸格。 (凶)
- 对人际关系的影响: 富于智谋,但好出风头,做事欠考虑;自我心强,缺乏服从心,易得罪人。 (凶)
卦象寓意为:随顺和同，贞固自持；随从机运，不能专横。得此卦者，宜随大势，其事可成。凡事与他人多沟通交流，可名利双收。切不可坚持己见，专横者事不成。 中中卦
为人处事要谦虚随和，则能够得到长辈的器重，各种事都能在他人的帮助和关心下成功。但务必注意追随他人应有的立场和原则，不可趋炎附势，招致祸凶。
对社会和人生有正确的认识，重视人际关系，善于同他人合作，事业会很顺利。为了保证取得更进一步的成功，不得贪图小利，向比自己优秀的人学习，择善而从，心存诚信、努力开拓事业。
顺利。在与他人的真诚合作下，能够达到预期的目的。在竞争中应保持清醒头脑，从大处、长远考虑，遵守商业道德，保持至诚的态度对待顾客和同行，会保持竞争优势。
在自己刻苦钻研的基础上，虚心向有德有才的师长学习，借助外界的力量，促使自己更快的进步，实现个人的理想。
