- 姓名：校瀚
- 拼音：xiào hàn
- 笔画：10 19
- 五行：木 水
字音字形字义
寓意内涵
含“校”的诗词
自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。
——唐朝・ 杜牧《怅诗》
斜倚兔钩孤影伴，校低仙掌一头来。
——唐朝・ 崔橹《过南城县麻姑山 一》
（[一]以上诗凡六写本，其原编号及校次如下：原卷〖伯二七四八〗、甲卷〖伯三九二九〗、乙卷〖伯二九八三〗、丙卷〖伯三八七○〗。
——唐朝・ 敦煌人作品[一]《敦煌廿咏（并序） [附]题隐士咏[三七]》
逮有清康熙盛朝，朝野右文，裒辑之风特着；翰林院群彦，奉命启芸阁之珍藏，殚精校仇，年余而成《全唐诗》九百卷，（康熙四十四年三月十九日始，四十五年十月初一日书成。
——唐朝・ 孙望辑录《自序》
含“瀚”的诗词
洛阳新月动秋砧，瀚海沙场天半阴。
——唐朝・ 刘方平《寄严八判官》
日入流沙际，阴生瀚海边。
——唐朝・ 马戴《送和北虏使》
萧关不隔乡园梦，瀚海长愁征战期。
——唐朝・ 萧沼《缺题》
三才五格
- 天格11-解析:（旱苗逢雨）万物更新，调顺发达，恢弘泽世，繁荣富贵。 （大吉）
- 人格30-解析:（非运） 沉浮不定，凶吉难变，若明若暗，大成大败。 （半吉）
- 地格21-解析:（明月中天）光风霁月，万物确立，官运亨通，大搏名利。（大吉）
- 外格2-解析:（两仪之数）两仪之数，混沌未开，进退保守，志望难达。（大凶）
- 总格30-解析:（非运） 沉浮不定，凶吉难变，若明若暗，大成大败。 （半吉）
- 三才配置:木水木此配置乃吉配置， 成功运佳,境遇安定,配置吉。
- 对基础运的影响: 境遇虽安定,数理难免凶灾。（凶）
- 对成功运的影响: 一方面成功顺利,一方面家庭内部不和不幸,属于半福半祸格。 (凶)
- 对人际关系的影响: 富于智谋,但好出风头,做事欠考虑;自我心强,缺乏服从心,易得罪人。 (凶)
周易卦象
天雷无妄卦
卦象寓意为:不欺不妄，真实至诚；顺乎自然，福禄深宏。得此卦者，顺其自然，守正道者，诸事皆宜。但行为不检者，必招灾祸。 中中卦
建议
务必勤勉努力，诚心诚恳，奋发向上，刻苦钻研。不可因小有成就而得意忘形。不必追求所得，而应追求实干。遵循规律办事，等待时机再行动。尤其应清除非份的念头，这样才可实现自己的理想。
事业
贵自知之明，从个人实际出发，不抱非分之想，脚踏实地，勤奋努力，检点行为，防意外灾祸。不计较得失，诚心追求，待机而动，事业必成。
经商
切勿勉为其难，遵循市场规律，讲究商业道德，屏弃投机心理，勿贪暴利，经过辛勤努力，日积月累，必将成功。
求名
以良好的动机，刻苦努力，丢弃幻想，但问耕耘，不问收获，终将有所获。
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